【48812】《工作奥秘箱》说课稿
《工作奥秘箱》说课稿敬重的教师，亲爱的同学们:我们上午好!今日我说课的标题是:中班社会范畴教育活动《工作奥秘箱》。本次活动，我预备从说教材、说办法、说活动流程等方面向各位评委加以阐明。首要说教材:本次活动是社会范畴的重要组成部分，主要内容是工作和工作东西。经过本次活动，让幼儿知道不一样的工作和工作东西，并进行配对，体会工作和工作东西配对的趣味，为他们的工作想象打下根底。依据《3-6 岁儿童学习与展开攻略》的要求，结合幼儿的认知根底和本次活动的内容，我拟定了以下活动方针:1.认知方针:知道不一样工作运用的东西。2.动作方针:可以让工作和东西进行...
《工作奥秘箱》说课稿敬重的教师，亲爱的同学们:我们上午好!今日我说课的标题是:中班社会范畴教育活动《工作奥秘箱》。本次活动，我预备从说教材、说办法、说活动流程等方面向各位评委加以阐明。首要说教材:本次活动是社会范畴的重要组成部分，主要内容是工作和工作东西。经过本次活动，让幼儿知道不一样的工作和工作东西，并进行配对，体会工作和工作东西配对的趣味，为他们的工作想象打下根底。依据《3-6 岁儿童学习与展开攻略》的要求，结合幼儿的认知根底和本次活动的内容，我拟定了以下活动方针:1.认知方针:知道不一样工作运用的东西。2.动作方针:可以让工作和东西进行配对。3.情感方针:体会工作和工作东西配对的趣味。依据以上方针，我以为本次活动的要点是：知道不一样的工作运用的东西及其用处；活动难点是引发进一步知道各行各业飞爱好。以上我说的是教材，下面我说说活动办法。先说教法：遵从以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教育准则。我选用情形教育法、观察法、说话法、游戏法等办法展开本次活动。再说学法：引导幼儿经过参加、展现、游戏等活动方法，逐渐完结活动使命，引导幼儿在活动中生动、生动、自动地学习，丰厚幼儿的认知，培育幼儿的言语表达能力。依据活动方针和幼儿的认知根底，我做了以下预备：经历预备:幼儿对日子中常见的工作及其运用的东西有开始的知道；资料预备:“工作奥秘箱”（纸箱），各种工作的图片和与工作相对应的图片。我说明的第三个方面是活动流程：依据本次的活动内容以及幼儿的认知根底，环绕活动方针、要点和难点，我把活动进程规划为以下几个环节（一）情境导入我使用出示放有工作的“工作奥秘箱”让幼儿进行猜测，激起幼儿爱好，引出主
